在王子风适应了皇宫的平静生活之后，王子风终于开始了他来到这里的最初的要求，那就是好好学习c天天向上。水印广告测试 水印广告测试

王子风上课的地方在勤学馆，是李渊专门划出来的一块地方，供王子风这一个学生和各大世家推荐上来的优秀老师上课的地方。虽然王子风是一个好学的孩子，但一个学生要面对三十多个老师。王子风表示压力真的不是一般的大。

真心累！！！

这到底谁是学生谁是老师啊？这是狼多肉少还是肉多浪少啊。经历过大班教育的王子风表示这样玩欧美都扛不住啊。

这一天，是王子风开始到勤学馆上课学习的第一天。

今天负责教导王子风的先生是来自荥阳郑家的高才生，名叫郑世文，是一个在诗经经典上造诣颇深的一位饱学之士。荥阳郑家起家传自汉末的郑玄，是天下知名的经义世家。

所以，郑世文老先生负责教授王子风的诗文课。这也算是人家的专业优势了。

一进入课堂，王子风就端坐着，准备认真用心的听诗文大家郑老师讲课。

不过郑世文老爷子看着王子风那颇为认真的表情有些不以为然。腹诽到，要是你真的这么认真，又怎么会被陛下点名叫进宫来约束学习呢？左右不过是做样子罢了。

猪鼻子插大葱，装什么蒜？

在来之前，郑世文就得到了家族的告诫，要他用心培养王子风，这是非常重要的事情。郑世文作为本家学识最好的一个人，对此很是不屑一顾。要自己这等身份的大才去教一个浪荡子读书，这不是掉自己身价吗？虽然家族高层说了教好这个王子风有很重要的作用，但他还是不理解。

因为郑世文虽然是郑家的高才，确是庶子，所以根本没有机会了解到更机密的消息。而郑世文自己也认为自己这么大的才学却被派来教授一个浪荡子学《诗经》，简直是发配了自己。想着家族里别的人都可以出仕做官，而自己却只能陪一个熊孩子瞎混，太不公平，不就是自己是庶子吗？

于是郑世文内心带着不忿的情绪，翻开了《诗经》。一下子就翻到≈ap;lt;伐檀≈ap;gt;这一篇，顿时就觉得自己就和这砍树的人一样受到了不公正的待遇。

“今天，我们学的是诗经。”

郑世文打开书，深情并茂的诵读了起来。

“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！”

读完之后感觉特别带感，深深的自我陶醉着。感觉自己就是被家族嫡子们压迫的劳动者，没日没夜的为家族奉献着，却还是得不到公正的待遇。这是剥削，是压迫，是暗无天日。自己要用自己满身的浩然正气控诉整个家族的不公正和嫡子继承制的黑暗。

不过这幅情形在王子风看来就可乐了。王子风看着这位新到的先生只顾着自己感慨，仿佛受到了什么不公正的待遇，还念的是这首《伐檀》，内心就乐了。

这位老先生肯定是没有经过事的雏，把自己受的委屈和这首诗歌里面的伐木工通感了。怀春悲秋嘛，可以理解。文人嘛，都这个德性。

不过，王子风心里就弱弱的想问上这么一句，先生，您可知五谷吗？

先生，您是劳动人民吗？

先生，您下过地干过活吗？

先生，您离开了家族有什么谋生的手段吗？

先生，您是不是哭坟头哭错了地方，认错了祖宗呢？

确实有点搞笑哦，一个靠家族活着的人否定家族存在的根本，一个靠剥削和压迫谋取生存资料的人却用被压迫的人抗争的口号还哭诉自己的委屈，你不觉得这很滑稽吗？