即使是沐星看过了不少微表情的书，她也没能从孟夏脸上看出什么来。

孟夏受到的打击太大了，他只沉浸在自己的世界里，所以才会按着爸爸妈妈说的话，在每个地方都待一下，寻找着爸爸妈妈的身影吧？

说实话，沐星心里闷闷的，走几步就回头看向孟夏。

孟夏一动也不动。

沐星叹了口气，转身回了宿舍区。

路上的时候，她遇到了下班的同事，说起来了孟夏，对方也是不停叹息。

原来不少人都知道孟夏的存在，怪不得今天沐星中午在跟游乐场的保安说这件事的时候，那个保安的表情有些奇怪。

沐星心里挺沉重的。

只是，孟夏就只能这样待在游乐场吗？不能上学，没有朋友，一个人孤零零的沉浸在自己的世界里，永远也走不出来！

沐星真心疼孟夏，明明是应该天真无邪的孩子，可是却背负了那么大的压力，真是让人难过。

第二天沐星被分在了驯蛇表演区。

这次她没有站的那么远，因为必须要在舞台旁边等候着，应付着随时会发生的意外情况。

不过站在舞台的侧边，沐星正好能看到台下的观众们。

没想到孟夏又来了。

他目不转睛得看着台上的表演，除了眼睛会眨动之外，就没有别的动作了。

直到驯蛇表演完毕，在旁边的人都离开了之后，他才站起来，从过道出去。

沐星愣愣的看着孟夏，她刚才看到孟夏的表情，有了一丝变化。

就在那些蛇从手臂上爬下来，都回到笼子里的时候，孟夏眨眼的速度变快了。

沐星虽然没有学过心理学，但是她曾经看过电视上的公益广告，有的时候，动物的陪伴会给孩子们带来意想不到的成长。

那么像孟夏这种情况有没有可能也会因为动物而有所变化呢？

如果让他也接触这样的动物，让他照顾它们，和它们培养感情，是不是孟夏的情况就会慢慢好转？

沐星有了这个念头，就趁休假的时候去图书馆找了资料。

虽然没有确切成功的例子，但是，确实有不少观点，都认为动物对孩子们的成长确实有很大的影响。

沐星回去之后就跟广播室里的轮流照顾孟夏的四个人商量，她想试着让孟夏接触一些温顺的动物，就像型动物区的狗或者猴子。

广播室里的女孩给游乐场的董事打了报告，董事们很快就同意了。

但是，董事们希望，有人在旁边看着孟夏，以防发生什么意外。

现在游乐场的董事可以说就是孟夏的监护人，所以孟夏不能出任何意外。

而大家都仔细考虑了一下，决定让沐星来。

因为广播室里的四个女孩，跟孟夏说话的时候，他会点头摇头，表示同意或者拒绝。

只有沐星跟他说话的时候，他才会说出一句话，或者几个字。

所以沐星也打了申请，希望好好的照顾孟夏。

教官对她的做法有些不理解，因为一个月的试用期，沐星挺有耐心的，照顾那些动物也应该没有问题。