明天刷新一下

我此时看着黑板上的“、、、2、4、6、7、8。”，大脑开始急需运转。

“难道是两位递增？”

“不对，2到4说得通，可6、7、8都只增加了一位。”我第一时间就否定了这个想法。

“莫非这串古怪而又没有任何联系的熟悉，跟计算机进制的二进制、十进制和十六进制有关？”

“要知道，眼前的班主任就是个死宅。”

“对于一个死宅来说，精通计算机不是什么难事！”

“可我现在把计算机的二进制、十进制和十六进制都往里面套了，也不符合转换规律啊！”

“更何况，班主任早就说过，这是一道幼儿园小孩都会做的题目。”

“正常来说，幼儿园小孩会加减法就不错了，毕竟稍微复杂点的乘除法，他们根本就不会，更何况更加复杂的计算机进制。”

“应该是我之前想法太复杂了，得从最基础的角度来剖析这个问题！”

于是乎，大约过了两分钟之久，我还是没想到班主任的这个题目怎么解。

无奈，我只好把头转向身旁看热闹的同班同学们。

可当我的眼神转移到他们脸上时，他们脸上的表情也是一脸蒙逼，似乎也被班主任的这个题目给难倒了。

最终无奈，我开始把希望房子了班上的学霸上。

可正当我一脸期待眼神看着班里的学霸时，学霸对我微微摇了摇头，把手一摆，露出“你别问我，我也不会”的表情。

见求助外援失败，我就只有依靠自己了。

可我又默默沉思了两分钟，结果我发现这个题目也太难了，

我特么绞尽脑汁，想了半天也没有找到这组数字的排列规律。

此时一旁非常淡定看着我的班主任，他见我想了半天，也没有做出这道题目，于是他满是嘲讽道：“怎么？这么简单的题目都不会，人家幼儿园小孩子可都会！”

听此，我忍不住反驳道：“这题目这么难，幼儿园小孩子怎么可能会做？”

班主任见此，淡淡说道：“这本来就是幼儿园小孩子都会做的题目，只是你不会做罢了！”

说完，班主任当即拿起粉笔，开始把这道题目的答案写出来。

于是此刻，在徐杰的眼里，黑板上的“、、、2、4、6、7、8。”！

顷刻之间，就变成了这样：

“、、、2、4、6、7、8。”！

……

看着黑板上的答案，我瞬间愣了，“这尼玛，之前说好的简单数学题呢？现在怎么变成儿歌填空题了？”

“不过正常来说，这个题目，幼儿园小孩还真能做出来！”

还没等我缓过神来，坐在位子上，已经看到答案的同学们，瞬间鼓起了掌，并传来无数的喝彩声：

“牛批，老班威武！”

“没想到答案居然是这样……”

“愣着干嘛，双击666啊！”

……

听着同学们的喝彩声，我显得十分尴尬。