学校礼堂，所有学生鸦雀无声，他们的眼睛都紧紧盯在高台上，生怕错过一个细节。

那里正发生一场激烈的战斗。

巴掌大的人偶来去如风，他们身形矫健，每一拳每一脚都有大片火焰和大蓬冰晶相伴。时不时其中一人就会使出某种;绝招，比如火男的大火球，冰女的冰棱刺，将火热的气氛推向新高。

过了三分钟，战斗以火男的一套火焰连招加上;隐藏魔法：变身凤凰将冰女打倒。

不少小巫师齐齐叹息一声。

他们想看可爱的冰女姐姐……

菲利克斯讲解的声音适时传来，;这是由最初的古代魔文演化发展而来的另一个分支，炼金术。

;你们所看到的是一项并不复杂的炼金制品，魔法傀儡。外壳不是关键，关键的是里面的古代魔文回路。

;而古代魔文回路，本质上是一种魔文的组合游戏。

;你们的期末考试实践部分就是这个。

原本兴致勃勃的小巫师有些懵，让他们做这个？教授你是不是太高看我们了？

您刚来，可能还不了解我们的实际情况……

赶紧来个学渣，给教授露一手。

;当然啦，这个魔法傀儡对于你们而言，还是太过复杂了，不过好在，制作一个魔法傀儡所设计到的古代魔文，基本上涵盖了五个年纪的内容，我会根据不同年级来划分难度。

;具体要求我会在后续课程中详细展开。

小巫师们这才松了一口气。

;可是教授！一个赫奇帕奇女生举手发问。

;我是五年级学生，可我之前所学的古代魔文都是以翻译为主，我是不是需要重新学习新的知识？可我今年要进行OWLs考试……

;我明白了，菲利克斯平静道，;首先第一，并不需要重新学习新的知识，我看过你们的教材，请对你们的教授保持一点信心。

菲利克斯开了一个玩笑。

;而且必须要提一句，芭布玲教授是一位非常出色的古代魔文专家，她选的教材非常合适。既包含了理论翻译的部分，还有少量的实用魔文——只不过可能芭布玲教授考虑到，古代魔文课并不是炼金术课，没有详细展开这部分。

;但这相当于一个引子，如果你们以后立志学习更高深的内容，这些东西会引导你们跨越最初的障碍。

不少小巫师放下心来。

;其次，至少在今年，实践考试还是以加分为主，而且我也会考虑，在五年级和七年级，更多的教授理论教学。

台下的小巫师，有的高兴，有的发出哀嚎。

;再次，有些同学可能会担心实操占用太多时间，但这两者本来就是相辅相成的，你可能在游戏中就不知不觉掌握了更多的知识。

;这是我的回答。菲利克斯行了一个礼。

台下掌声雷动。