一次,我们全家出外渡假,旅途中选择了一家古老的旅馆住下,这家旅馆虽然旧,但里面有很多古董;可是我那十四岁的女儿艳艳却不高兴,因为我们的房间里既没有电视机、又没有收音机,因此,她一个人坐在房里生闷气,还拒绝跟全家人一起吃饭。我了解她的心情,于是说:“你想住更好一点的旅馆,是吗?”“是啊!”她不高兴地回答。我又抱着她的肩膀劝她:“我知道你很失望,但先出去跟大家一起吃饭,等一下我带你去看这旅馆有趣的玩意儿。”她顺从跟着我出来了。
在此,我改变了以前的作法,要在以前,我会对她大发脾气,会骂她讨厌,批评她耍小孩子脾气。这次我却顺应她的情绪,说出她的失望,提起她的兴趣。因此也改变了她的态度,大家仍愉快地一起玩。
●改责备为提供选择
一位母亲讲述她十四岁女儿的一件事:
我女儿学校举办歌唱比赛,她班上要求每个人都穿白衬衣,可是她没有,我那件对她来讲,又长了点。但第二天就要上台了,于是她急得大哭,我说:“你将就穿我那件算了。”她还是哭我又说:“那我帮你去借一件。”她马上停止了哭闹。第二天她穿着我借的衣服高高兴兴地去了。
我没有因为她哭而责备她,而是提供选择xìng的建议,于是问题解决了。
第十章 父母对孩子教育的方式
●两代间教育的情绪
●如何帮助你的孩子考上大学
●“望子成龙、望女成凤”的四种心态
●培养孩子的兴趣,须先了解孩子的个别差异
●扮好为人父母的角色最重要
●路是无限的宽广
●两代间教育的情绪
这里所谓的两代是泛指整个社会中办教育的一代和受教育的一代,他们之间隐含着层层解不开的情结。因此,探讨。呵代间教育的情结也就是对我们现阶段的教育问题加以探讨和分析。
社会公德等问题与教育有关、与素质有关、与经济发展过程的一些干部问题有关,不能单讲教育。台湾和大陆背景不一样。
施教与受教的难题
办教育者应该了解受教育者的需求,提供好的方针和环境给他们,让受教者学习追求学问的方法和技能。但由于目前教育体制过于僵化和变态,学生在学校只接受到一加一等于二的教育,因此根本无法激励学生产生更进一步追求新知的yù望。
更加上社会生活的急剧变迁,以及补偿心理的作祟,导致上一代艰困的生活经验无法顺利的传承给下一代,形成生活经济认知上的断层,于是就有“富不过三代”的说法,即第一代创业,第二代守业,第三代败业。
由于生活经济认知上的断层,使得办教育者的期望和受教者的行为,有着严重的摩擦,难题便因应而生。
唯一出路全人教育
今天的学校教育,不能再执迷于知识的灌输,应配合学生成长的需求,设置适宜的环境。安排适当的教材,来培养学生主动学习的精神,让他们真正学习到“学习新知的方法”。
除此之外,塑造一个充满爱的学习环境,更是教育者无可旁贷的责任,因为在爱的环境里接受教育者,将来必能以爱为出发点,贡献社会,服务人民。
不要过于要求孩子的回馈。
程度过高及枯燥乏昧的书,要谨慎选购。
有条件的要他看书。
不给他们自由选书的机会。
●如何帮助你的孩子考上大学
我的孩子将来能不能考上大学?
现今有许多中产阶级的父母们,对子女的教养问题非常关心,但却关心得不得其法;而且他们关心的目的也只在于“我的孩子将来能不能考上大学”的问题上。事实上,考上大学并不是人生的最后目标。所以,我的讲题的真正意义是:“如何真正帮助你的孩子达到成功的目标”。虽然注重子女的教育,
是中国一个伟大的传统,但是,现今的父母们之所以会如此烦恼“我的孩子将来能不能考上大学”这个问题,我认为有以下几点成因:
烦恼源自何处?
抚养子女的方式有了很大的改变。
现代的父母愿意投资在孩子的教育上。
“父母与父母之间产生竞争的压力。
当父母处在妯娌、兄弟、同事之间时,难免会有“我的子女是不是比别人好”的心理压力。于是,在这种压力之下,就会想是否有一种很快的方法能使我的孩子分数变得很高,以证明我的子女是不输人的。
学校的教育有很大的问题。
目前我们不少学校还是搞的是应试教育,其结果不在教育孩子如何求取知识,只是将无法渡过每个考试关口的人淘汰掉而已。
升学主义的缘故。
父母应具备的观念
而所有的问题的背景,全出于“如何使子女顺利考大学,在社会上取得成功”的心态。在此提出一些适当处理的方法:
①并没有所谓的最好而又唯一的抚养子女的办法
每个人的生活背景不同,别人所采用的教育方法也不一定适用于你。父母应该衡量自己的生活环境、经济能力、工作以外的时间和精力。孩子与其他长辈的态度等方面来决定自己的教育方法。有趣的是,你用何种方式去教养子女,他们就会发展出一种个xìng与特质来,而这种与众不同的个xìng与特质,正是我们多样化社会所需要的!
②中庸之道
过与不及都不是好事,采取中庸之道的目的,是保持弹xìng的最好方法,可以避免僵化的管理。
③认识生活的意义与目的
人活在世上,就是一个不断寻找生命意义的过程。帮助子女找到他们所认识的生活意义和目标,在教养子女时是很重要的。
④要有成长的概念
子女是活的,不断在长大中。在各个成长的阶段中,鼓励孩子从各种不同的信息中去获得知识,培养他们有独立吸取知识。分析知识、解决问题的能力,减少对老师的依赖。
⑤要有成本的概念
现今的补习班太多,在选择时要有“对孩子将来考大学有无帮助”的投资顾虑。
⑤德智体全面发展。
以上是解决问题的大原则,以下则是施行时的细则:
要注意优生保健法,有计划地生产、教养子女。
给予理想的家庭环境。
让孩子有一个良好的模仿对象及心智启发者。
确认孩子的长处和短处。
“木匠也有木匠教儿子的
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