元旦匆匆地过完了。学生们赶紧转身投入到期末紧张的复习当中。学校的工作也进入了期末总结和收尾阶段。

思辰利用这段较为松闲的时间认真反思了这段时间的工作。

他边在笔记本上记录，边思考着几个需要重点突破的问题：

一、振宇的培养。班里的其他学生与振宇的学习能力明显不在一个层次上。他有着超于常人的学习能力，而且在学习上有很强的自主性。像他这样优秀的学生在整个年级都难再找出一个。他应该有一个更好的前途。

思辰认为，应该给振宇在竞赛上做些辅导，让他提前学习大学的课程，了解下自主招生和中科大的少年班，并为之努力。

于是，思辰给振宇的父母说了自己的想法，希望他们利用寒假的时间了解自主招生的信息。他还建议他们带着振宇到中科大做考察，并了解少年班的招生细则及考试科目。

二、阿辉的发展。阿辉是个综合素质很强的学生。体育方面，100米短跑和200米短跑打破过校记录，篮球很棒。艺术方面，演唱，b-box，舞蹈都很好。人品端正，有很强的组织能力和处理事情的能力。唯一的短板是学习成绩还不够优秀。

从阿辉的情况来看，通过三年的努力，考一所普通的大学不成问题。但是要想考入一所好的大学却不好说。他的组织能力和表现能力很强，艺术这条路是更好的选择。

思辰首先建议阿辉在寒假把自己的街舞再做些改进，录制成一个视频，上传到网上，以提高自己的知名度。之后，思辰把他推荐给一个专门做高水平影视培训的老师，并且被这个老师看中。她说，阿辉肯定能上得了三大影视学院。

三、枫的感情问题。

他拿起笔，靠向笔记本，却又缩了回来。这件事在他看来是很难下笔的。

自上次在办公室看到枫的背影，思辰还没能抽得出时间好好处理这件事。这下得空了，他决定找枫谈谈。

下午大课间活动，思辰把枫叫到办公室。

枫不知道发生了什么事。

思辰让她坐下。

枫问：“老师，我犯错了吗？”

思辰笑了笑：“就必须犯错才能到办公室吗？”

枫释然了。

“之前的信是你写的吧。”思辰开门见山。

枫听到这，用手捂着嘴笑得停不下来，不假思索地说：“老师，这还不算犯错啊？”

思辰迟疑了几秒钟。

枫在想“原来他还不知道信是冉曦写的。冉曦这傻丫头还以为老董知道她的心意了呢，傻傻的每天单相思，智商都快变成零了。而他竟然以为信是我写的。哦，是了！那天是我进来取的信。不管了。我且就装作是我写的，听听老董怎么教育我，我再回去怎么调侃冉曦。”

枫这样想着，突然看到思辰诧异的表情，才意识到自己的玩笑开得不太合适。她这样说，会让老董以为她有了问题却没有要转变的意思，或者会怀疑信不是她写的。于是就佯装不好意思地低下了头，故作害羞地说：“老师，是我写的。”

思辰觉得枫的反应有违常理。“如果是她写的信，被我说破了，应该会害羞才对。或者至少是想看看我如何回应。而她竟然笑得那么阴阳怪气的。看来是我弄错了。但是信既然是她拿走的，就说明她一定知道是谁写的。”

他快速地在脑子里搜寻着和枫关系处的好的女生，“苏雯，方沁，冉曦……”

苏雯和方沁曾经在自己的怀疑对象之内，但是经过试探，已经排除了。冉曦？又不太像。虽然这个女生确实比较个性，不太容易看透她的想法，但是她的学习状态一天比一天好，成绩也在不断上升。她明显没有受到什么负面的干扰，也不可能。

但是，眼前的枫是这件事情的重要线索。如果今天不能从她身上打开缺口，不仅会被她和其他学生笑话无能，更为要紧的是，也再难找到对破解此事更有用的线索了。

他没那么多时间去思考，毕竟不能长时间沉默。于是说了句客套话，“那几封信我都看了，非常感动，没想到你对我的观察还挺细致的。”

枫想装得很用情，但毕竟没有什么真情实感，装出不来，只好勉强地笑了笑，“还好还好。”

“之前我也收到过学生写给我的信，信里也经常会有一些我说过的有趣的话或者给他们带去的快乐。我并不觉得这是什么错误啊。为什么你会说它是错误呢？”思辰笑着问。

“我只是开个玩笑嘛。”

思辰意识到这时的枫已经警觉起来了。迂回地聊天已经很难再有什么收获了。

他突然回想起那天枫从办公室出去的时候，还有一个女生的身影在门口晃了一下。那估计就是她了。

“那天，怎么她没有进来呢？”

“谁？”枫有些惊讶。她暗暗地在想，这么快就被发现了？