，俾保护负责伴随与防卫重要单位的机舰，使其免遭敌武器之攻击。护航是一种反制敌部队的手段。反潜作战屏卫则在保护船团或本身没有充足防御能力的军舰。但负责屏卫任务的机舰藉由对敌潜舰构成威胁以及阻碍敌潜舰接近与瞄准受护航的兵力，而得以反制敌潜舰的搜索作业，并在侦测到敌潜舰后，警告其离开受屏卫的单位。
指挥与管制(C2)一词系用以泛指指挥；指挥、管制、通信；C3与情报(C3I)；以及其他相关作为。明确言之，C2系指比对侦搜行动所获得之资讯；指挥官的决策行为；及指挥官将其命令分送所属部队的情形。本人使用「指挥与管制」一词来涵括所有以资讯为基础的支援系统及其他指挥支援系统，合所有传达命令的方法，但本人排除了侦搜系统与侦搜程序。「指管反制措施」(C2CM)乃用以阻碍敌指挥管制效能的作为。「信号战」是一个跨越侦搜、反侦搜、指挥与管制、指管反制措施等之间界线的重要、有用的术语。信号战是一种不像上述其他作为一样含有种暴力摧毁xìng质的资讯作战。
此处有关指挥与管制的定义并未普遍被接受，但已经是愈来愈常用的一种定义。此一定义有许多优点。其中一项优点是其未狭隘地只限制于硬体方面。另一项优点是其排除了对C3I的过份广泛描述；对C3I之过份描述将很容易会涵括超越一对一作战范畴的战术行动。指挥与管制不只是指对侦搜资讯的运用，还指对侦搜资源的分配进行指导与发挥影响。因此，指挥与管制程序指导了搜索作业：其方向、深度、强度与持续时间。由于战术中一项很重要的常数是，侦察能力向来都有所不足，因此上述的指导项目成了战术指挥官的最重要决定。近来，战术指挥官已体会到，指导搜索作业一事，可能会非常困难而且费时。
「战略武器」此一不甚恰当的名词并未出现在我们这几页的讨论中。战略作战与战略轰zhà的观念，以及此等观念的转移至洲际弹道飞弹的领域一事，都是我们可以理解的，但此等观念却并不完全具有一致xìng。本书中说明了长程核子武器所具备的战术特xìng。假如要使用此种武器的话，则在全球xìng、跨洲际的战场上处理运用此种武器相关事宜，将需要特殊的战术技巧。在这种恐怖的战争中，国家指挥当局将扮演起战术指挥官的角色，由其负责协调空中、陆基、与海基武器之运用。我们可能因为现今发生全面核战的可能xìng微乎其微而感宽心，但我们却不能忘记，潜在敌人于区域内使用大规模毁灭xìng武器的可能xìng已然增加。本人认为，海军战斗的基本模式（强调摧毁敌人）似乎比陆上战斗的基本模式（强调位置与运动）更了解大规模毁灭xìng武器的相关战术。
读者
在此一新版本中，我们有几件事要告诉读者。就像前一个版本一样，本书最重要的读者为美国的海军军官。笔者了解美国海军军官对战术的浓厚兴趣，因为本人在美国海军研究院为初阶军官授课。然而令人遗憾的是，现在的海军军官的时间被报告、核阅与有关时事的课程所占满了，而这些活动甚么都碰触到了，就是没有触及如何作战的议题。本人想提供他们一本书，让他们在承平时期能与这些令人分心的事务对抗。美国海军在二次世界大战后，经过实战验证的战术被写入了舰队准则中；亲自参与海战的将领们心中也牢记了这些战术。这些准则与这批将领均已不复存在。转眼间，美国海军已经半个世纪没有遂行过舰队作战了。现在美国军舰若驶近敌海岸可能会面对敌方强有力的陆、海、空兵力的攻击而遭到重创。我们有适切的军舰与作战准则可用以对付专门训练用来在其本土水域遂行作战的敌舰队吗？或者我们将会像1942年时的美国太平洋舰队一样，自认为拥有数量上的优势即可获胜，因而一次又一次地受到日本海军采用优异的战术所遂行的舰队作战之震撼，却迟迟无法作出调适？
本人是美国海军的一员，但《舰队战术与海岸战斗》这本书也是写给其他国家的读者看的。即使美国海军能持续称霸海上，能将其影响力伸入近岸水域及陆地上而无人能加以阻挡，但现今不是全世界所有国家的海军都有此能耐的。自二次世界大战以来，曾发生过好几次舰队作战，依美国的标准而言，此等舰队作战属「小规模」作战，但对于参与作战的各方而言，却是货真价实的舰队作战。参与以阿战争、南大西洋战争与印巴战争的敌对双方舰艇吨位都不大，甚至于偏小，但此等作战却事关紧要，所用的战术也极具重要xìng。这本书也是为这几个国家所写的。日前，阿根廷、巴西、与意大利已经购得本书的翻译权。此点非事出偶然，因为在最近的几次海战中，这三个国家中有两个国家的海军能力均有所欠缺。每个人都会犯错，而且都能从错误中学到教训，但是打了败仗的陆军与海军最急切想得知他们是犯了什么错。下次海战中，阿根廷海军将没那么好对付了。意大利海军拥有某些世界上最佳的战术思想，而其军舰设计足能使其未来成为威力强大的对手。
已过世的学者兼作家刘易士(C. S. Lewis； [ 译注：1898-1936，英国作家，著述多在宣传基督教教义 ] )曾经自称是神学事务方面的门外汉。同样地，今天也有一位海军事务的门外汉想要谈谈海军的事。他谈起来比海军正统的理论家更头头是道，而且更能提出明智、超然的深刻见解。但是，假如他要扮演具有建设xìng的角色，则他必须比一般人具备更佳的海军战术素养。这本书不是对所有现代海军作战教训的完备指南，但任何人加以详细研读后将更能对现代的海战作出明智的结论。举例而言，有些海军作战的门外汉在观察过南大西洋战争中多艘英国与阿根廷的军舰被击沉后，曾经预测，未来水面舰的前途堪忧。此乃因为他们忘记了以往所有海战的那种致命xìng。在第六章中，本人将外行人缺乏依据的意见与本人认为比较了解海军作战与战术的人所学到的教训并列陈述。
本书的第四种，也是最后一种读者为13岁左右的少年。日德兰海战的指挥官杰立可(John Jellicoe)将军早先就是在这个年纪，以一个身高才46的少年，进入了英国皇家海军，登上老旧的木造军舰「大不列颠」号向他的长官报到。数学、音乐及其他领域中的天才都在很小的年龄就展露才华，因此本人想推出这本书，以填补我们战术论述方面的真空，俾能激发年轻读者对战术的兴趣。由于现今已有那么多由电脑模拟的逼真海战兵棋推演，我们起码要有一本书来向未来的尼米兹或史普鲁恩斯说明，为什么他的战术能成功或为什么会失败。
笔者小时候，芝加哥公共图书馆第359区及940.5区内，举凡罗维持(Lee J. Lovette)、普拉特(Fletcher Pratt)、布洛迪(Bernard Brodie)、福雷斯特(C. S. Forester)等人的著作都是本人汲取战术知识的来源。逢雨天，本人会找来玩伴，用玩具船当军舰，在家中玩起了舰队作战。我们把家俱当陆地，把房门当海峡，就这样打起了「滨海作战」，虽然当时并不知道有此一作战构想。由于我没有那么多钱买玩具船来组成一支舰队当时一艘玩具驱逐舰要5分钱，巡洋舰要10分钱，所以我们以一片片硬纸板上面粘上牙签来当军舰，并写上舰名，并赋与其所有的作战xìng能。在yīn雨连绵的星期六，玩这种游戏倒是打发时间的好方法。不过，就我个人而言，若有机会，我愿意拿所有的玩具军舰来换一本像本书一样的书籍，假如那时候有这样的书的话，因为这本书是写给专业人员看的。本人还曾经拿了祖父所给的21美元去「马歇尔场」(Marshall Field)买了一本1944年版的《詹氏战舰年鉴》(Jane'S Fighting Ships)。当天，海神已经预见本人的海军生涯。
今天的青少年拥有令人着迷的精密电子装备，比起当年我们玩一艘10分钱的模型军舰，可说要幸运得多，而且他们看起来也比我们灵光得多。但是除非这一辈电子时代的年轻人能好好利用他们的优势，否则的话，我们要提出一点警语。家庭电视游乐器的萤幕上所显现的优异战术，并不比美国海战院的兵棋室中所演练的战术更能代表一个人在战场上的能力。战术所处理的概皆为必要、但却非充分的事务。在战场上遂行战术是与领导统御有密切关联的，换句话说，重点在于掌握水手的心理与思想。爱迪生提到发明天才时所讲的那句话成功是1分灵感加上99分努力的结果也可以适用到战场上。
本书编排方式
本书的第二版尽可能遵循第一版的编排方式：
第一章：以具有永恒价值的尼罗河之役来说明战术的六项基础；尼罗河之役是一个近乎完美的研究案例，可让我们充分了解对岸上作战的海战战术。
第二章到第五章：这几章描述海战历史的演进，为其后各章的讨论奠下基础，并让了解海战历史或自认为了解海战历史的读者有机会将他们对战术发展状况的看法与笔者的观点作一比较。特别值得一提的是，这几章将（一）第一线作战军舰、（二）主力舰，以及（三）航空母舰等遂行运动、管制、战术侦搜、尤其是兵力集中等所使用的方法加以比较。这三种不同型态的作战模式将有助于读者了解海军作战的动态以及其中所发生的变化。
新增的第六章：本章讨论飞弹时代的舰队战术：内容包含二次世界大战以来海战遂行的方式，并置重点于海、陆互动关系，尤其是有关南大西洋战争的战术，并指出为何胜利是属于对联合滨海作战有最佳准备与最佳装备的一方。
第七、八、九及十章：与第一版同，这几章也是在讨论战术的趋势、不变的原则与环境（或变数）。我们将历史教训加以整理后与应用，并描述海军作战的重要程序：火力、运动、侦搜与指挥管制。其中还添加了有关陆、海互动关系之讨论。
新增的第十一章：本章以旧版本的第十章为基础，对现代的战术进行讨论，但增加7有关联合作战的部分。本章并应用了飞弹时代的新「齐shè」(salvo)战斗模式来讨论某些战术发展。
第十二章：结尾的这一章与旧版本的最后一章有相同的旨趣，只不过将旧版本中美军于未来与苏联展开「第二次尼罗河之役」的想定改成与另一个新的敌人之间所bào发的「爱琴海之役」的想定，俾有更丰富的素材可用以讨论战役与战役中之舰队战术的关系。
回目录 下一页